Author: Ирина

Образ недели

«Дерево доверия»

МБОУ «Лицей имени
Г. Ф. Атякшева»
Дошкольные группы

Цель:
Задачи:
Планируемый результат (продукт):
Где ознакомиться с результатами недели:
Основные мероприятия в рамках STEAM –недели:

S

-Что и как исследуем?
-Что и как изучаем?
-Что и как познаем?

Т

- Какой алгоритм деятельности осваивают дети?

Из чего складывается успешная командная работа?

STEAM-практики как
эффективный инструмент
профессионального развития
участников системы
наставничества

E

Какой продукт
осваивают дети?

Какие художественно-выразительные средства
искусства ребенок осваивает?
-

А

М

Какие элементы математического
мышления развивает ребенок?
-

Что нужно отодвинуть на «задний план» для успеха команды?

Слова-помощники: результат, требовательность, выдержка,
ответственность, коммуникативность, доверие, тактичность,
эгоизм, такт, искренность, лень, креативность, настойчивость,
эмоциональная устойчивость и др.

Телефон/Факс: (34675)7-02-54
Эл. почта: litsey.yugorsk@mail.ru
Сайт: litsey-yugorsk.gosuslugi.ru

Подготовили: Федорова С.Н.,
Феофанова А.П.

г. Югорск
26 апреля 2023 г.

STEAM-практики как эффективный инструмент профессионального развития участников системы

«Синквейн»

Алгоритм работы

STEAM- куб

Слово «синквейн»
происходит от французского слова «пять»
и означает
«стихотворение», состоящее из пяти строк.

1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею

2 строка – два слова, прилагательные, характеризующие первое слово

3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы

4 строка – фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме или фраза по теме

5 строка – слова, связанные с первым, отражающие сущность темы, ассоциация

«Наставник – наставляемый»

1. Контроль профессиональных навыков молодого специалиста

2 Изучение нормативно-правовой базы.

3. Помощь в разработке программы собственного развития педагога (самообразование педагога)

4. Составление индивидуального плана работы с молодым педагогом

5. Проведение наставником консультаций на различные темы

6. Повышение профессионального мастерства: посещение мероприятий различного уровня (ГОП, открытые просмотры, методические объединения), приобщение молодого педагога к подготовке и участию в проведении педсоветов, семинаров.

7. Разработка материалов для образовательной и совместной деятельности с детьми, участие в конкурсном движении

8. Оценка деятельности воспитателя с детьми, родителями

9. Ведение портфолио молодого педагога

10. Определение перспектив дальнейшей работы

11. Беседа-знакомство с молодым педагогом с целью изучения затруднений молодого педагога для определения направлений работы

1.«LEGO– конструирование»
2. «Робототехника»
3. «3D моделирование»
4. «Мультстудия»
5. «Экспериментирование с живой и неживой природой»
6. Математика